课例研究伴我成长
一、课例研究对您的专业成长在哪些方面发挥了哪些作用？试举例说明。
在我的教学生涯中，课例研究可以说发挥了不可磨灭的作用。它伴随着我的整个教育教学过程，助我提高，伴我成长。
1、课例研究提高了我的理论水平
要想上出一节高水平的课，首先必须认真研读课程标准，了解课程标准对本学段、本教学领域的编排特点及教学要求；其次要研读教学用书，了解教学用书对本单元、本知识点的具体要求与安排；再次要研读有关本教学内容的相关教材，了解知识的前后联系；最重要的还要找准自己通过课例要研究的问题、需采取的措施等。每每上课，每每研究，都会使我对小学数学教学有更深的认识，也会愈加领略到教育教学的深刻内涵，感到自己的差距，促使自己更加努力学习，提升水平。
2、课例研究提升了我的教学水平
近几年，我陆续参加了优质课评选、教学大比武等，每次我们学校的数学“智囊团”都会进行深入的课例研究。当然，课例研究就意味着要多次打磨，意味着反反复复的练课，反反复复的修改。回想当时，有多少次，老师们听完课，将我几天来冥思苦想精心设计的教案批判得体无完肤，结果是原来的教案被推翻，一切还得从头再来，那种进退两难、无可奈何、泪水盈眶的场景，到现在仍然记忆犹新。我当然知道，那些酣畅淋漓的批评都是为了我脱胎换骨的提高，因此每次我都会快速地投入到下一轮的研究，设计出更加科学合理的教学环节，争取将每一个细节都处理得更加妥当。功夫不负有心人，勤奋的努力换来了丰硕的成果，自己的教学设计更加精妙严谨了，教学语言更加灵动优美了，教学水平有了较大的提高。
3、课例研究提高了我的课件制作水平
记得刚参加工作时，还不晓得电脑为何物；96年我参加了电脑基础培训，能够进行文档与表格编辑；2000年前后，我有幸参加了我省率先开启的多媒体辅助教学比赛，对ppt有了最初的接触；2007年再度参加优质课评选，一次次的课例研究与打磨，让我对ppt有了更加深入的研究，也初步了解了flash、photoshop等其他软件的课件制作。每到同事们制作课件遇到困难的时候，我总能帮上一点小忙。细细想来，如果不是一次次深入的课例研究、一轮轮细致的课例打磨，怎能练就自己较高的课件制作水平？
4、课例研究指导我反思与研究
教育教学水平能否得到提高，及时反思极为重要。通过课例研究，在同伴的帮助下，在自己的批判中，我清晰地看到了自己的教学优缺点，并不断采取措施弥补不足，不断改进自己的教学，使自己更上了一层楼。
5、课例研究使我们拥有了一个优秀的团队
一个学校的学科教学能力强弱与否，与这个学校研究团队的力量密不可分。在形形色色的教学活动中，我校逐渐形成了一支优秀的数学教学团队。不管是骨干教师还是年轻教师出课，身后总有一个团结协作的队伍在跟踪指导。是课例研究提升了每一位教师的水平，是课例研究使我们拥有了这样一支教学团队。
6、课例研究使我校校本研修活动更具实效性
自2006年以来，我校一直推行“五环跟进校本研修”的研究与实践，并作为一项常规教学活动来开展。经过多年的实践与研究，这项活动从未间断，且不断改进。由原来教师较少、新老教师年龄悬殊较大时的“骨干教师先行，年轻教师跟进”，转变到现在教师数量逐渐增多、许多年轻教师已经成长为骨干的“年轻骨干教师先行，骨干教师一次跟进，年轻教师再次跟进”。每一轮的研修活动，老师们都针对同一个课例进行深入研究，在骨干教师特色备课的基础上，进行集体备课，在观课议课的基础上，不断改进教学，从而使每一位教师都得到了快速、较大的提高。因此，我们的骨干教师团队越来越强大了，我们的年轻教师也陆续脱颖而出，在各类活动中崭露头角。说到底，这些都是课例研究的功劳所在。
课例研究给我们带来了太多太多，我们每一位教师都是它的受益者。今后，我们将会一如既往地进行课例研究，使我们的教学能够较好地做到幸福学生、幸福教师、满意家长、满意社会。
二、在新的课例研究中，你期望对您的专业成长发挥哪些作用？
首先，我期望我们的课例研究能够更加深入，引领我们通过课例研究，进一步提高理论研究水平，科学地开展教育教学研究。
其次，期待着通过专家细致、浅显的课例研究解读，引领我们逐渐清晰在课例研究中选准切入点，真正带着问题去研究，真正能够通过多种途径解决问题，并在教育教学中逐步深入实践与研究。
同时，我期待每一位教师都能通过课例研究来一次美丽转身，展现自己教育教学的魅力。
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