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海上明月

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教师课堂教学大比武  

2012-04-10 15:33:18|  分类: 学校工作 |  标签: |举报 |字号 订阅

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时间:2012年2月21日—22日

       学期初,报名参加教学大比武的老师进行了课堂教学展示活动,分为语文、数学、英语三组同时进行,评委是上一届教学大比武获奖人员。我也仍然随着数学学科进行听课。

数学学科有13人报名,由于工作原因,我时断时续地听了8名老师的课。

课堂教学展示活动之前,就已经听说有些老师已经开始了紧张的准备活动,有的还请骨干教师进行了指导。足见老师们对这次活动的重视,其进取之心有目共睹。这正是我们想看到的现象,这也正是我们活动的目的所在。只要老师们重视了,只要老师们行动了,只要老师们提高了,活动的目的就达到了。

整个听课过程中,更是印证了自己之前的所见所闻。

1、每一位老师都进行了精心的准备。老师们所选课题基本都是独立课题,课件制作精美,教具、学具、表格准备齐全,教学设计异彩纷呈,因此呈现在评委面前的,是一堂堂精彩的课堂教学。

2、良好的开端是成功的一半。虽然是开学初,孩子们还没有完全从寒假的玩乐中转回到学习中来,但在老师设计的课堂上,在老师的引导下,即使是低年级,也表现得秩序井然。

3、老师们的教学基本功稳步提高。再听老师们的课,不论是从最基本的粉笔字来讲,还是从语言的准确性、亲和力来讲,都较原来有了不同程度的提高,可见老师们一个假期的练习卓有成效。

每一节课都有可圈可点的亮点所在,当然也存在这样那样的不足,提出来与大家共勉。

1、教学语言需进一步锤炼,要准确简练。

2、教学氛围需时时烘托,要活泼有序。

3、精心设计教学环节,环节之间自然衔接。

4、课件制作尚须认真细致,不要出现文字错误,更要熟知课件内容,做到心中有数,才能有的放矢。

5、课堂调控能力有待提高。

6、有效利用教学中的生成资源。

7、引导学生经历知识的形成过程,关注学生的学习体验。

8、关注学生表现,提高学生学习参与度,切实做到面向全体。

本次课堂教学展示活动开展得非常扎实,既提高了教师参与的积极性,也切实提高了教师的教学水平。

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