早上，打开电脑，进入博客，看到了“梅梅老师”的好友邀请，便马上进入其博客浏览。刚刚进入她的页面，就被她的热情所感染，真的，那一张激情四射的执教照片深深地打动了我。我知道，这肯定是一位极其优秀的教师。细细浏览，果不其然，她的成功令人仰视，她的成长令人羡慕，她的理念令人佩服，她的热情令人感动。
在她的博客里，我见到的不只是一位数学教师的课堂，而是一位热情四溢令人敬爱的教师。她对孩子们的关爱，孩子们对她的感情，让我汗颜。
曾经，我是一位语文教师兼班主任。那时，我关心孩子们的一举一动，关心孩子们的生活起居，关心孩子们的学习习惯，关心与家长的多方位交流，从而我了解每一个孩子的方方面面，因此我和孩子们之间有着生活与学习的丝丝缕缕的关联。我和我的孩子们，可以说无话不谈，我给他们讲故事，我和他们开玩笑，可以说我爱他们，当然他们也爱我，有些事情，至今记忆犹新，想起来就会感动。
可是，自从我教数学以来，就把自己定位在了一名数学教师，从此与班主任的丰富教学生活脱离了，从此在我的学校生活里，有的只是数学教学以及孩子们学习数学的故事，感觉干巴巴的。没有了情感交流在内的故事怎能不干巴巴的？
读了“梅梅老师”的博客，我仿佛开窍了，我知道，数学也是生动的，数学教学也应该是全方位的。
虽然我只教数学，可是孩子们还是那些可爱的孩子们，我完全可以和他们进行多方位的交流，发现他们身上的无数闪光点，丰富自己的教学，同时丰富自己的生活。（其实，现在想想，我和我的孩子们的交流其实是多方面的，但是当我坐下来，想记录的范围却缩小在了数学方面，想起来真的十分紧张。试想，如果我今后的的教学生活完全如此，岂不枯燥至极？）
感谢“梅梅老师”，感谢她走进了我的博客，感谢她的博客启发了我。我会时刻向“梅梅老师”学习，学习她的方方面面。
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